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宋辟公

领域:深圳热线

介绍:2018年春人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1教学进度表3第一单元数据收集整理1第1课时数据收集整理(一)2第2课时数据收集整理(二)4第3课时练习一6第二单元表内除法(一)7第1课时平均分的认识(一)8第2课时平均分的认识(二)9第3课时除法的含义及读写法9第4课时识除法的各部分名称10第5课时除法初步认识练习课12第6课时用2—6的乘法口诀求商(一)12第7课时用2~6的乘法口诀求商(二)13第8课时用除法解决简单的实际问题15整理和复习16第三单元图形的运动17第1课时轴对称图形的认识18第2课时平移20第3课时旋转20第4课时解决问题21第四单元表内除法(二)22第1课时7、8乘法求商23第2课时9乘法求商25第3课时解决问题26第4课时整理和复习27第五单元混合运算28第1课时同级运算29第2课时乘除法和加减混合运算32第3课时有小括号的混合运算34第4课时解决问题36第5课时:整理和复习39第六单元有余数的除法41第1课时有余数的除法41第2课时竖式与试商44第3课时解决问题(例5)47第4课时解决问题(例6)49第5课时小小设计师51第七单元万以内数的认识52第1课时1000以内的数的认识53第2课时三位数的读、写法54第3课时认识算盘56第4课时万以内数的认识58第5课时读数和写数59第6课时数的大小比较61第7课时准确数近似数63第8课时整百、整千数加减法65第9课时利用估算解决问题67第八单元克和千克69第1课时千克、克的认识70第2课时解决问题71第九单元数学广角——推理72第1课时推理72第2课时数独73第十单元总复习74第1课时除法及混合运算75第2课时万以内数的认识76第3课时克和千克78第4课时图形的运动和数据收集整理79教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。...

徐积

领域:有问必答

介绍:农户回到家后,一脱衣服,从口袋里掉出一颗豆粒,仔细一看还是金豆子,这才知道哪些都是金豆子,马上就回到河里去找,可是什么都找不到了。利来国际W66,利来国际W66,利来国际W66,利来国际W66,利来国际W66,利来国际W66

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bd7 | 2019-01-18 | 阅读(833) | 评论(861)
  甲:怎见得  乙:没有男友、或者没有女友、没有配偶,空虚,寂寞,无聊,没招没咯,心里像猫抓似的。【阅读全文】
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erm | 2019-01-18 | 阅读(172) | 评论(977)
高中物理必修①相互作用南京化学工业园区·史献计工作室2弹力生活场景共同点:利用形变时产生弹力形变物体的形状与体积的改变——形变形变的原因:物体受到了外力压重物手压任何物体都可以发生形变,有些较为明显,有些极其微小.形变如:吹气球时气球体积变大、用力压海绵,海绵体积变化等.形状的改变常用的种类如:橡皮条被拉伸与压缩、撑杆跳的杆的弯曲等体积的改变对形变的理解1形变的类型2停止外力作用,能够恢复原来形状的形变弹性形变停止外力作用,不能恢复原来形状的形变塑性形变(范性形变)拉伸、压缩、弯曲、扭转等形变关于弹性形变概念的理解正确的是()A.物体形状改变叫做弹性形变B.一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变C.物体在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫做弹性形变D.物体在外力作用后的形变叫做弹性形变辩析C弹力弹力的产生发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用——弹力木板形变木板要恢复形变施力物体小孩受木板向上的弹力受力物体接触形变小孩屁股形变小孩屁股恢复形变木板受屁股向下的弹力弹力产生条件接触发生(弹性)形变说明:接触是物体间发生弹力的必要条件.即接触的物体不一定有弹力作用,而有弹力物体必然是接触的.弹力辩析BA如图静止在光滑水平面上的A、B两球间是否有弹力?DC如图,静止的C、D球与光滑竖直墙壁间是否有弹力?弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弦的形变方向F箭受到的弹力方向弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)※绳的弹力绳由于被拉长而对所拉物体产生弹力,通常称为拉力。【阅读全文】
kro | 2019-01-18 | 阅读(182) | 评论(402)
桃花水利枢纽工程由砼坝和坝后式厂房等组成。【阅读全文】
xpp | 2019-01-18 | 阅读(949) | 评论(177)
(CAI);中学生;数学教学;素质教 TheResearchontheRoleofComputer-AidedInstructionontheImplementationofQualityEducationXIEyongshengAbstract:FromthebasiccharacteristicsofqualityeducationandthefunctionsofComputer-AidedInstruction(CAI),withtheexperienceofmiddleschoolMathematicsCAISoftware’suse,thispaperinsistsonmorecompletelyandsystematiclyanalysingtheroleandthestatusofCAIinqualityeducation,summinguptheadvanceofCAIindevelopingthemiddleschoolstudents’ideologicalquality,,italsoexpoundstheroleofpromotingandapplicatingofCAIinimprovingthequalityofteachers,andputforwardthe:Computer-AidedInstruction(CAI);Middleschoolstudents;MathematicsTeaching;Qualityeducation 引言《中国教育改革和发展纲要》中明确指出,我国当前基础教育改革的一项重要任务,是由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,即转向“素质教育”。【阅读全文】
kwy | 2019-01-18 | 阅读(342) | 评论(196)
Zhīfāng持树()四菲 Cuìwèi鸟弱置香()三、用下列词语写一句话。【阅读全文】
7uq | 2019-01-17 | 阅读(593) | 评论(755)
102.在艺术兴趣小组和艺术社团活动中表现突出。【阅读全文】
t7n | 2019-01-17 | 阅读(614) | 评论(85)
学生做题前请先回答以下问题问题1:如图,若点C为线段AB的中点,则中点的六种表示是_______________________________________________________________.(1)若已知AC=3,求BC,则用哪一种表示方法:_____________.(2)若已知AC=3,求AB,则用哪一种表示方法:_____________.(3)若已知AB=6,求AC,则用哪一种表示方法:_____________.问题2:如图,若OC为∠AOB的平分线,则角平分线的六种表示是_____________________________________________________________________.(1)若已知∠BOC=35°,求∠AOB,则用哪一种表示方法:_____________.(2)若已知∠BOC=35°,求∠AOC,则用哪一种表示方法:_____________.(3)若已知∠AOB=70°,求∠BOC,则用哪一种表示方法:_____________.几何初步(计算及过程训练)专项训练(二)一、单选题(共6道,每道16分)1.如图,已知直线AB,CD相交于点O,OE平分∠COB,若∠EOB=55°,则∠BOD的度数是()°°°°2.如图所示,已知线段AD=6cm,线段AC=BD=4cm,E,F分别是线段AB,CD的中点,则EF=()如图,点C,D是线段AB上的两点,点D是AC的中点,若BC=6cm,BD=10cm,求AB的长.解:如图,________________∵点D是AC的中点∴________________∴AB=AD+BD=4+10=14即AB的长为14cm.①;②;③;④DC=AD;⑤AD=DC=4.以上空缺处依次所填正确的是()A.②③B.①⑤C.②④D.②⑤4.如图,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC,∠AOB=120°,∠AOD=40°.求∠BOE的度数.解:如图,∵OD平分∠AOC∴_______________________∵∠AOD=40°∴∠AOC=2×40°=80°∵∠AOB=120°∴∠BOC=∠AOB-∠AOC=120°-80°=40°∵OE平分∠BOC∴_______________________即∠BOE的度数为20°.①∠AOC=2∠AOD;②;③∠AOD=∠DOC;④;⑤.以上空缺处依次所填正确的是()A.①⑤B.③④C.②⑤D.①④5.如图,已知线段AB=16,M为AB的中点,N为BC的中点,NC=4,求线段MN的长.解:如图,∵M为AB的中点∴_______________________∵AB=16∴∵N为BC中点∴_______________________∵CN=4∴BN=4∴_______________________即MN的长为12.①AM=BM;②;③AB=2BM;④BN=CN;⑤CN=BN;⑥;⑦.以上空缺处依次所填正确的是()A.②④⑥B.①⑤⑥C.③⑤⑦D.②④⑦6.如图所示,∠AOC=90°,∠COB=(),OD平分∠AOB,求∠DOC的度数.解:如图,________________∵OD平分∠AOB∴________________即∠DOC的度数为.①;②;③;④.以上空缺处依次所填正确的是()A.①④B.②③C.②④D.①③【阅读全文】
7ab | 2019-01-17 | 阅读(839) | 评论(842)
  (板书课题:说民风道民俗)  [设计意图:单元课文是学生进行口语交际的范本,利用教材中阅读课文中内容来激发学生“说”的欲望。【阅读全文】
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re6 | 2019-01-17 | 阅读(905) | 评论(803)
课题:有序数对【学习目标】知道有序数对的意义,感受有序数对在确定点的位置中的作用;会用有序数对表示实际生活中的物体的位置。【阅读全文】
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rof | 2019-01-16 | 阅读(236) | 评论(621)
若他不还正经礼数,也断不容他刁钻去了。【阅读全文】
ahz | 2019-01-16 | 阅读(749) | 评论(800)
《说孝》-2人搞笑相声剧本台词!--ad--  甲:相声是大众喜闻乐见的曲艺节目。【阅读全文】
zgs | 2019-01-16 | 阅读(751) | 评论(329)
图5-42.依次选择stastistics-anova-twowayanova。【阅读全文】
aci | 2019-01-16 | 阅读(289) | 评论(750)
刘协就是汉献帝。【阅读全文】
5rd | 2019-01-15 | 阅读(638) | 评论(458)
5、“四害”主要传播哪些疾病?答:(1)老鼠会传播鼠疫和流行性出血热等;(2)蚊子会传播乙型脑炎、疟疾、登革热等;(3)苍蝇会传播霍乱、痢疾、肝炎等;(4)蟑螂会传播伤寒、蛔虫病等。【阅读全文】
c6h | 2019-01-15 | 阅读(865) | 评论(509)
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